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“为什么这样日文”[浦东]吴迅为什么这样日文中学:在希望的田野上——高二学农实践活动

在秋意深沉的旷野里，上海市吴迅中学高二的学子开启了一场别具一格的学农之旅。这次难得的实践体验，不仅让同学们走出校园、亲近自然，更为同学们打开了学习与探索的新天地。在广袤的田野间，同学们亲身体验了下地劳作的艰辛，自作豆腐花和搓草绳的乐趣，深入了解了农业知识，更深刻体会到劳动的光荣与丰收的喜悦。

第一天 调查报告写作

11月12日上午，浦东实习学校的金蕴华老师风趣幽默，寓教于乐，营造轻松有趣的讲座氛围，以一场充满热情的农村社会研究调查讲座，激发学生的研究兴趣，引领同学们正确的完成学农调查报告。

拔花锄草

午后，阳光正好，同学们出发前往实习学校。下车下地，老师指着田垄间的植物给同学们布置任务：拔除“加拿大一枝黄花”，用锄头除草，同学们带上手套在农田里挥舞着锄头，模仿着农民伯伯的动作，与田间顽强的小草进行抗争。“加拿大一枝黄花”有着发达的根系，单凭一人的力量很难将其根除，但在同学们齐心协力团结互助之下，大家很快就将其“打败”。

接网线

网线随着科技的发展与我们的生活密不可分，看似制作起来操作简单的网线实则也要谨慎细心，只有认真踏实才能离成功更进一步。

遥控赛车

遥控赛车“稳、快、好”的追求，也抵不住一组的神赛车手的涌现，卓越的赛车技术使同学们赞叹不已。

农户访谈

农户访谈使同学们对农村有进一步的了解，用脚步丈量土地，用心聆听村民的心声。从淤泥路到水泥路再到柏油路，乡村振兴的道路从未停止，让我们携手前行，共造更美丽繁荣的乡村！

在汗水中成长，在实践中收获劳动教育一直是我国教育体系中的重要组成部分。在当前社会高速发展的背景下，劳动教育不仅培养了学生的动手能力，更培养了学生的责任感、团队合作精神以及面对挑战时的毅力与韧性。积极参与劳动活动，使学生更深刻地理解劳动的价值，从而树立正确的劳动观念。

第二天 手作豆腐花

首先，大家分成小组，6-7人一组，一半男生，一半女生，团结协作，一起完成从黄豆到豆腐花的任务。你负责推磨，我负责放豆，他负责舀水，人人动手，看到细腻的豆浆从磨缝中一点一点流出，同学们都心生喜悦，磨好了黄豆再用纱布滤渣，加热加葡萄糖内酯，然后还要耐心等待：所谓心急吃不了热豆腐，那也就是要等豆腐凝固，在这短短的15分钟内同学们都翘首以盼，掐着手表时间一到就开锅盖，把豆腐花分到小碗中加入自己带的调理，享用着自己劳动后的美味成果。

搓草绳

吃完豆腐花，同学们开始学习搓草绳，正可谓“看人挑担不吃力”，看起来容易做起来难。两股稻草不管这么搓都不愿意缠在一起，但经过不断摸索也有同学越搓越熟练，还有一部分同学半途而废，在劳作中寻找乐趣，将稻草围绕着自己的衣服，做成了草裙。

古法香牌制作

首先听了香牌的起源，看了制作视频，老师讲解了制作香牌的制作过程和制作难点。用香料和水1:1混合后，用手揉搓，反复揉搓了一段时间，最后用磨具按压出形状。揉搓香料和水混合物的这一过程看似简单，其实需要一定的耐心。在制作香牌的过程中，同学们互帮互助，完成了香牌的制作。

现代农业知识讲座

最后，回到学校听农耕文化及农业科技知识讲座，农林职业技术学校的金老师准备了很多资料，让同学们了解到我国的农耕文化。我国是一个农业大国，历史源远流长，农业是中华优秀传统文化的根。仅仅用百分之十的土地养育了14亿的人口。同时也给同学们展示了现代科技在农业中的应用。

此次学农实践活动，绝非一场浅尝辄止的劳动体验之旅，而是一次意蕴深远的人生课堂。同学们收获的不仅是知识，更是团结合作的精神、责任心的提升与集体荣誉感的培养。

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