老挝“为什么会这样让我接受分离是什么歌六七”学校校友及子女友好访问团参访“六七”学校旧址

来源: 搜狐中国
2024-11-08 22:47:36

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“为什么会这样让我接受分离是什么歌”老挝“为什么会这样让我接受分离是什么歌六七”学校校友及子女友好访问团参访“六七”学校旧址

11月8日,广西南宁,老挝“六七”学校校友及子女友好访问团成员与“六七”学校原中方教职工在座谈会上举行老挝传统拴线仪式,祈求平安幸福。该访问团一行40余人11月6日至13日到广西交流考察,赓续中老两国友谊。记者 陈冠言 摄   11月8日,广西南宁,老挝“六七”学校校友及子女友好访问团成员向“六七”学校原中方教职工赠送纪念品。该访问团一行40余人11月6日至13日到广西交流考察,赓续中老两国友谊。记者 陈冠言 摄   11月8日,广西南宁,老挝“六七”学校校友及子女友好访问团参观“六七”学校陈列室。老挝“六七”学校是20世纪60年代中期,中国无偿援助老挝人民在广西南宁建设的学校,是中老两国人民深情厚谊的重要历史见证。记者 陈冠言 摄   11月8日,广西南宁,老挝“六七”学校校友及子女友好访问团参观“六七”学校陈列室。老挝“六七”学校是20世纪60年代中期,中国无偿援助老挝人民在广西南宁建设的学校,是中老两国人民深情厚谊的重要历史见证。图为“六七”学校校友、老挝副总理吉乔·凯坎皮吞的女儿乔韦帕鹏·凯坎皮吞弹唱老挝传统歌曲《占芭花》。记者 陈冠言 摄   11月8日,广西南宁,老挝“六七”学校校友及子女友好访问团参访“六七”学校旧址。老挝“六七”学校是20世纪60年代中期,中国无偿援助老挝人民在广西南宁建设的学校,是中老两国人民深情厚谊的重要历史见证。记者 陈冠言 摄 11月8日,广西南宁,老挝“六七”学校校友及子女友好访问团参观“六七”学校陈列室。老挝“六七”学校是20世纪60年代中期,中国无偿援助老挝人民在广西南宁建设的学校,是中老两国人民深情厚谊的重要历史见证。记者 陈冠言 摄  11月8日,广西南宁,老挝“六七”学校校友及子女友好访问团参观“六七”学校陈列室。老挝“六七”学校是20世纪60年代中期,中国无偿援助老挝人民在广西南宁建设的学校,是中老两国人民深情厚谊的重要历史见证。图为访问团成员在陈列室外合影。记者 陈冠言 摄
发布于:北京市
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