2024年11月14日，天气晴朗，秋风送爽。唐小校园里，大屏幕上显示出“热烈欢迎领导专家莅临指导”的大字；红旗招展，彩旗飘扬，热情迎接市教师教育学院综合调研员和学科调研员对学校进行“课程与教学”调研指导。

上海市教师教育学院副院长谭轶斌、小学学段教学研究部主任费宗翔、教师教育研究部副部长汪茂华；浦东新区教育局义教处苏华俊、浦东教育发展研究院副院长李军、教学研究指导部副主任陈久华；市综合调研员陈群波、朱青怡；市学科调研员薛峰、陈谨、祁承辉、管文川、陈健、秦奕、徐敏、施利娟、姚军、王莉韵等；市专题组调研员；出版社调研员；人文社科基地调研员；浦东教育发展研究院教研员陆耀芳、陆佩香、吴建新等莅临学校，调研指导。

课程展板 丰富多彩

学校的中心大道上，一字排开“多元推进校本课程 彰显达义少年精神”“本草飘香 培育素养”“艺载五代 传承今朝”“五育融合 赋能成长”“七彩小球 击响梦想”“绿茵梦想 ‘足’够精彩”“弄管调弦润心田 达义少年载梦行”“小创客大‘智’作”“‘跨’学科之界‘探’融合之道”“酿米唐文化 造学科育人”“芦芽轻响书香满园”“从萌师—优师—明师的进阶之路”“探索数字化转型 赋能智慧化变革”“以素养培育为导向 深研高质量作业设计”14块展板，设计新颖，图文并茂，增添了校园的色彩；展示了学校的特色课程建设、教师专业发展和教育教学变革，供领导、专家、师生们驻足观看。

领取资料 观课访谈

本次调研工作的主会场设在时尚美观的台球馆。8点20分，参加本次调研指导的领导和专家们到台球馆领取资料。部分领导和专家在导引员老师的导引下，穿过“大唐小街”，到各个教室和专用教室观摩推荐课，并进行教师访谈。

语文教师张玉川执教《松鼠》，她的教学紧扣单元语文要素，立足语文学科综合素养，让学生在理解课文的过程中，学会梳理相关信息，关注说明文不同的表达特点。张晓瑜执教《寒号鸟》，她让学生通过同桌合作交流、情景模仿对话、师生合作朗读等方式加深学习体验，给予学生学习和评价的支架，提高学生的学习能力和评价能力。杨静雯执教《金色的草地》，她在文本和学生能力之间架起桥梁，激发学生想象画面，鼓励学生通过与文本对话，感受观察的乐趣。

数学教师顾呈晨执教二年级《9的乘、除法》，利用故宫门上的门钉引入教学，调动学生学习兴趣，进而利用门钉图帮助学生加深理解几个9的意义并编制出9的乘法口诀。奚静波执教三年级《米与厘米》，将数学知识与生活实际联系起来，通过观察刻度，让学生直观感受比1米长、比2米短的物体长度，在真实情境中体会统一单位的必要性和重要性。周晓燕执教四年级《运算定律①》，通过创设情景找相同算式、变化数据，进一步猜想探究，利用推理结合情境验证的方法，让学生自主归纳总结出加法、乘法交换律，知道数学研究的一般方法。

道法教师龚迟怡执教《大家排好队》，通过体验活动和讨论，学习排队的重要性，实践正确排队，培养公共秩序意识；参与排队活动和实践，体会遵守公共秩序的积极效果，树立文明行为和社会规则的价值观。张宇昊执教《选举产生班委会》，从回顾班委职责切入，让学生分享班委产生方式，分析特点，在竞选体验中掌握选举程序，明确权利义务，感受民主规则，联系生活深化认识。

音乐教师韩笑创设情景故事“铁匠的一天”，带来了一节音乐欣赏课《森林铁匠》。学生通过聆听、探索、交流，填词演唱，记忆主题音乐，并为铁匠打铁进行配乐，模拟表现打铁的情景。在教师旁白的提示下，学生用歌声、小乐器、肢体动作等方式开展综合演绎，与同伴合作表现音乐情景故事。

美术教师王伟迪执教《写生小瓶罐》，他选择使用特殊的教室座位方式，以及垂钓铁环教具和素胚瓶罐，创造性地解决圆面透视的观察问题，用亚克力板为学生创造立体空间物体转二维平面视觉感受的条件，为学生探索解决写生中的圆面问题提供了良好的感官体验。祁惠英执教《巧印月饼》，通过学习活动感受古人对生活的态度，鼓励学生传播与弘扬中华优秀传统文化，发扬与传承传统手工艺，让学生为中华民族拥有如此艺术瑰宝而感到自豪。

体育教师陆华良和王翡执教“投掷”大单元的三年级前抛实心球和四年级前掷实心球。王翡设计“军营之旅—英勇小战士”的场景，学生化身为英勇的小战士，通过投送弹药、炮轰敌机实战演习、拳操操练和体能补给等几个任务，完成了整堂课的学习。陆华良采用实心球及弹力带进行穿插的投掷教学，巧妙运用两种器材，设计多种练习，让学生在实践中掌握投掷技巧。

自然教师陆忱磊执教《奇妙的壳》，通过“观察蛋壳结构”“探究蛋壳的承重本领”“蛋壳的启示”三个活动了解蛋壳的特点，观察有壳动物的图片，了解生物结构可以提供发明创造的启示。让学生通过欣赏建筑图片，了解一些具有薄壳结构的建筑，知道仿生学的含义。

信息科技教师王莉执教《保存信息资源》，她以学校即将开展的“临潮听宋声”活动为背景，通过收集宋朝相关资料，引导学生在解决真实问题的情境中，掌握保存信息资源的方法，并初步形成保护著作权的意识。

青年教师姚佳怡执教的劳动课《百草园小卫士》，引导一年级学生关注杂草问题。授课环节，结合视频、图片等资源，讲解杂草的危害与辨别方法，以及正确的除草技巧。通过到百草园分组劳动实践，让学生加深对知识的理解与应用，体验劳动的乐趣。

许静雯执教综合实践活动，让学生通过小组合作，体验扎染这一传统工艺，培养他们发现问题和解决问题的能力。课程涵盖扎染的知识、制作流程等，旨在培养学生的动手能力、创新思维和审美情趣，传承非物质文化遗产。

朝气蓬勃 英姿飒爽

8点55分，市调研员到操场上，观摩了大课间活动。“知行达义”的背景下，体育骨干教师王翡和几个达义少年，随着广播操的音乐正在领操，他们动感十足，活力四射。全校学生在他们的带领下，快乐地做着广播操，活力满满地开启一天的学习生活。整齐的队伍、规范的动作、蓬勃的朝气、飒爽的英姿，展现出学校体育育人的质量，成为蓝天下最美丽的风景。

推门听课 廊听感受

部分领导和专家参观校园，他们穿过大唐小街，解开门德里安的风格密码。在参观二号、三号教学楼的同时，随机地推门而入，听推门课；或者在慢步教学楼的时候，“廊听”教室里上课的情况，了解学校教师教学的整体水平。

在教育的海洋里，我们始终怀揣着对知识的敬畏，不断探索未知，不畏将来，砥砺前行。今天，让我们怀着激动的心情，一同踏上这段充满思索与创新的教研之旅。

道法学科 教研活动

11点10分，市道法学科调研员在一号楼二楼教工之家观摩了道法教研活动。

本次活动围绕小学道法教学中法治素养的培育展开。首先回顾以往教研活动“统编教材‘环保’主题的研讨”，引出本次主题“小学道德与法治教学中培育法治素养的实践与研究”。接着通过多堂课例分享，阐述在教学中如何培养法治观念。学生发展部主任刘叶青开设微讲座：如何在学校德育活动中提升学生的法治意识。老师们就此话题展开讨论：如何将学生所学和生活紧密联系起来，让学生自觉树立法治观念。法治教育要重视与儿童生活的联系，关注儿童当下的生活，才能真正拉近法律与儿童的距离，让学生感受到法律对自身生活产生的积极影响。

校长书记 工作汇报

12点20分，市教师教育学院、浦东新区教育局、教发院领导和专家以及学校行政干部在台球馆听取了楼坚校长所作的工作汇报。活动由市教师教育学院综合教研员朱青怡老师主持。

楼校长汇报的题目是《让校园成为师生精彩绽放的舞台》。他以PPT解读的形式，分“学校概况”“办学文化”“课程与教学”“反思与展望”四个部分进行了汇报。第二部分“办学文化”，楼校长阐述了学校的办学追求与理念，并从“学生培养目标”“教师培养目标”“学校发展目标”三个方面阐述了学校的育人与发展目标。第三部分“课程与教学”，他从“课程架构五育并举”“教学改革推陈出新”“评价实施多元有效”“信息赋能变革教学”“队伍建设教研支撑”“管理机制规范能动”“教学成果丰富多彩”七个方面进行了具体的汇报。第四部分“反思与展望”，他从“深研教改，推动育人方式转型”“激发内驱，提升教师专业素养”“拓展空间，建设智能学习环境”三个方面进行了讲述。最后表示，新时代已来临，学校将在不断优化课程与教学建设的同时继续探索和实践，寻找更多提质增效的突破口，努力办成一所学生喜爱、家长满意、社会认可的好学校，让校园成为师生精彩绽放的舞台，让每一个学生感受校园生活的快乐！

随机抽取 学生问卷

12点20分，部分专家到四号楼二楼电脑教室，随机抽取学生，进行学生问卷，并做好统计分析，了解学校“课程与教学”方面的真实情况。

观摩课堂 教学展示

13点10分，专家在导引员的导引下，到教室观摩数学、写字和英语推荐课。

郭静霞执教五年级《解方程③》，她通过树状算图直观展示形如ax+b=c的两步方程的解题步骤，帮助学生理解算理，进而让学生独立探究形如a-bx=c的方程。通过比较两个方程的解题过程，引导学生发现共通之处，渗透化归思想。

夏莹莹执教写字课《成语集字》，引导学生通过自主观察，掌握“知足常樂”四字的结构特征和章法布局，并在课堂中写出结构匀称的书法作品。教师通过多种形式的评价，达到写字规律的再次记忆，做到教学评一致。

英语教师黄娴婷执教AM4U1 Insect（period 1），张丹执教3AM3U1 My school（period 1）。市教研员祁承辉老师、区教研员、英语教材出版社调研员，观摩了两位青年教师的展示课。课后，祁承辉老师和两位教师进行了交流。

语文学科 教研活动

13点10分，市语文学科调研员在一号楼三楼会议室观摩了语文教研活动。

本次活动深入探讨了“单元视域下的小学语文作业设计的有效性研究”。备课组针对张玉川在《松鼠》试教后布置的作业中存在的问题，即学生不知道如何改写《白鹭》第2-5自然段为说明性文字，进行了详细的讨论。通过讨论明确了需要引导学生正确选择改写的语言风格，有针对性地查找和筛选资料，并综合运用多种说明方法进行改写。专家指导环节，有幸邀请到正在我们学校支教的正高级教师、语文名师朱煜老师。通过朱老师的指导，明确了说明文教学与三四年级状物课文的教学区别在于思维的高阶。在指导孩子结合资料对事物进行介绍时，指导重点是语言的逻辑性。朱老师一番话，让大家豁然开朗。

教师座谈 领导访谈

13点30分，领导和专家分别在队室、校长室、心理室进行了教师代表座谈、分管领导访谈、分管德育领导访谈。例如，本学期一年级采用了英语新教材，执教一年级的丁爱华和周萌参与了关于英语新教材的座谈。两位老师交流了实施新教材过程中遇到的一些问题和教学心得。访谈让彼此走近，共商教育发展。

查看资料 学生作业

上午9点至下午2点，领导和专家们在台球馆主会场查看资料及学生作业。楼校长陪同他们一起，对这些指向学生核心素养的创新作业进行说明。

调研情况 研究讨论

台球馆里，开伦球台旁边，是自然、简约、大气的三层观众席，学校主色调blue的意蕴和内涵，全在那几张深蓝、浅蓝的舒适座垫上。巨大通透的玻璃幕墙外面，是美丽的花园。下午2点，领导和专家们对调研情况进行研究讨论。

学得更好 走得更远

本次调研参观校园、观课访谈，听推门课、廊听整体上课情况；聆听学校汇报，观摩教研活动；进行教师座谈、领导访谈和学生问卷；查看资料及学生作业；专家研究讨论，对学校进行指导；一定能促进唐小教育教学的进阶发展。

在“知行达义”办学理念的引领下，唐镇小学全体师生人人有自信，处处有合作，时时有快乐，天天有追求；在上海市“课程与教学”调研各类专家指导下，我们一定会学得更好，走得更远，让校园成为师生精彩绽放的舞台！

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