一师一方法，一班一世界，班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，班主任队伍也是学校管理团队的核心，班主任更是学生道德行为的示范者、良好学习习惯的引导者,在学生成长的道路上潜移默化地影响着学生。

为进一步做好开学工作，发挥优秀班主任引领,强化开学班级管理,提升德育工作实效，9月14日上午，上海市浦东模范中学“模范班主任工作室”开展“微论坛”交流活动，许蔚老师介绍了本学期工作室的活动任务，随后三位优秀班主任结合一个个真实的案例，分享了自己的带班理念和做法，年轻班主任们和其他老师积极学习并汲取经验，共同开启班级管理工作的新学期征程。

集“智”促交流·“慧”做见成长

徐聪老师以《新手班主任的“升级”之路》为主题，从班主任一日常规出发，详细讲解了班级管理的巧思，勤是基础，时间的付出是保证，勤进班、勤观察、勤思考、勤交流、勤鼓励、勤学习，只有这样，才能随时了解班级的情况，掌握学生的动态，而且还能把很多问题扼杀在摇篮里。她善于引导学生积极参与学校活动，让每一次活动都成为学生收获快乐的源泉、安全教育的平台，让每一次活动都成为陶冶学生情操，获得能力锻炼的契机。

潘亚楠老师严厉且不失幽默、温柔且不失坚定的带班风格令学生信服、让家长放心，她以《从心出发，共同成长》为主题，提出对学生付出要用心，这个心包括爱心、耐心、细心，有爱才有责任、有责任才有担当，班级管理才会富有成效。班主任不仅要传道授业解惑，还要认同学校文化，做学校精神的传递者，她致力于让每个孩子的身上都有“模范”的影子，消除自卑、增强自信、学做模范、会做模范。

范秀秀老师以《有你，有我，有我们》为主题，深入剖析了班级中曾经出现的问题，作为班主任面对学生问题要有冷静的头脑、清晰的逻辑思维、高效的执行力，作为学校的“名片”，不仅要让学生正确面对不足，还要让家长配合学校工作，从而才能巧妙地化解“危机”。她说家长的配合是家校合作的保障剂，而学校的支持是自己处理问题的底气，一位成熟的班主任就是在一件件小事中慢慢成长起来的。

三位优秀班主任们通过真实、鲜活的具体事例，毫无保留地分享了自己的教育案例，从不同侧面讲解了自己的管理方法和工作经验，就对学生进行有效的激励、问题学生管理、班级制度建设、重视学生养成教育诠释了班级管理的理念，展示了她们管理工作上的优秀，展现了对学生的关爱和对教育的热爱。

随后，陈燕锋老师和许蔚老师对本次交流做出了总结，她们对每位班主任的细致工作给出了肯定，表示实现教和育的无缝衔接，将德育融入学校教育教学的每一个环节，助力学校的高质量发展，推动教育工作往深里走、往心里走、往实里走是浦模的目标。努力打造一支业务精湛、理念超前、勇于奉献的精英班主任团队，同时在场教师也有自己不同的收获与体会，并致力于学到的管理理念和方法融入今后的班级管理工作中，立德树人，智慧治班。

凝聚智慧·抱团成长

高效合作·家校共赢

在今天的班主任工作室分享会上，我有幸聆听了三位杰出班主任的宝贵经验。徐老师展现了其认真负责、面面俱到的精神，让我深感敬佩；潘老师则以其全局观和满腔热情为学生传递正能量，令人鼓舞；范老师处理事务时全方位考虑，耐心与学生及家长沟通，更是让我明白了教育的细腻与耐心。这次分享不仅增强了我的教育使命感，也激励我未来要更加用心地去理解和关心每一位学生。

——肖佳

三位班主任的经验分享，有新教师六年级的管理经验，有“后妈”班主任对班级风气的“扭转乾坤”，也有学生之间矛盾的漫长斗争。从中我感觉到了班主任工作的任重道远，对于这项工作我还有很多需要学习的地方。

——张志瑶

在聆听几位老师的分享的过程中，我找到了我班主任工作中所遇到的一些问题的答案。徐聪老师的分享让我知道了一些班级管理的方法。潘亚楠老师的分享让我懂得了和学生及家长的沟通方式方法。范秀秀老师的分享让我知道了在处理班级意外事故的流程，做到防患于未然。班主任工作道阻且长，各位老师助力前行。

——蔡雨桦

此次班主任工作室活动中，三位优秀老师分享了各自的带班经验，让我受益匪浅。徐聪老师分享了一天的日常管理，非常细致入微、面面俱到。潘老师和范老师分享了具体的学生案例，让我今后在处理类似情况时有了明确的方向。班主任有很多繁杂琐事，确实需要我们耐心细心用心地处理，我相信只要我们真心对待学生，一定能做好班主任工作。

——马林阁

今天的班主任工作室学习让我受益匪浅。作为班主任，不仅要细腻关怀每位学生，更要智慧地平衡与家长、同事的沟通艺术，做到既严格又温情。面对挑战，学会“抓大放小”，聚焦核心，灵活应对。同时，遇难题及时请教，向前辈学习优秀经验，提升自我能力。

——王筱淳

参加班主任培训，我深感责任重大，同时也收获颇丰。培训中，老师们的精彩讲解让我对班主任工作有了更深地理解，他们分享的经验和技巧也让我受益匪浅。我认识到，作为班主任，不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康和全面发展。通过这次培训，我学会了如何更好地与学生沟通、如何有效管理班级、如何激发学生的学习兴趣和积极性。我深感班主任工作的艰辛与伟大，也更加坚定了我为学生成长成才贡献力量的决心。未来，我将以更加饱满的热情和更加专业的态度，投入到班主任工作中去。

——刘庆

几位或经验丰富或干劲十足的班主任为我们分享了自己独到的经验。其中我印象最为深刻的就是三位班主任对于细节的把握，无论是班级事务的安排，学生突发事件的处理，还是家校沟通的多样，都需要班主任付出百分之一万的心力关注细节，还原事件的本貌、合理安排学生的职务。班主任是对培育人心、巧用教法、合理沟通，甚至利用法律工具完成育人使命。任重而道远，我会不断努力学习。

——吴燕飞

参加了集智促交流，慧做见成长的模范班主任活动，听到了徐老师的工作安排，可以感受到她每天时时在教室，并且合理地安排自己的时间，抓大放小的带班选择，并且放权让学生班干部多去参与班级的工作事务中，共同管理班级，用心成就班级。听到范老师一直是中途接班，对于班级纪律需要纠偏的班级，耐心且有方法的管理方式也让我受益匪浅，也让我在自己的工作多去借鉴别人的方法为自己所用。成为更加优秀和合格的班主任。

——潘亚楠

听了几位教师的经验分享，不得不感叹一句“姜还是老的辣”，处理学生问题时，思路清晰、有理有据，带班风格要有自己的特点，幽默又不失严厉，平时多跟家长反馈学生情况，时刻让学生和家长感受到班主任是他们和学校之间的桥梁，如何让自己向成熟班主任过渡，这是接下来要努力的方向，还有很多要学习，平日里还需向老教师们请教。

——徐聪

今天参加了以集“智”促交流，“慧”做见成长为主题的分享交流会。会议上的干货给予了我许多所亟需的指导。徐老师从新教师的角度分享了她的每日日程，为我的日常管理补充了许多灵感。潘老师的分享，不禁让我为她的带班智慧与雷厉风行的处事手段而叹服。在范老师的分享中，我看到了教育、改变一个孩子的不易，以及多方合力的力量。

——蔡宜君

非常荣幸能够参加此次的班主任工作交流会。在会议上，徐老师分享了她从新手到成熟教师的蜕变过程，强调了对学生细致入微的关爱的重要性；潘老师则讲述了自己作为“后妈”老师的艰辛史，强调了与搭班老师的合作和信任学生的重要性；范老师则传授了处理班级突发事件的方法。这些宝贵的经验让我深刻认识到，作为班主任，我们要用心去关爱每一个学生，用智慧去解决各种问题，不断提升自己的教育水平。有了这些优秀老师的案例分析，我更有信心去面对班级管理，更有勇气克服个人在班主任专业成长中遇到的困难。乘着研修的风帆，越研越美，行稳致远！

——颜亚兰

班主任工作贵在用心用情，贵在细致入微，虽然繁琐，能够在一年又一年中，收获成长，收获真情。三位老师的分享，既有常规做法，也有特殊情况应对流程，值得反复品味学习，也为我树立了榜样。不断思考，不断进步，班主任工作需要总结与积累，才能更好地肩负起孩子们和家长们的期待。

——蔡玉洁

徐聪老师主要谈了谈自己作为职初教师在过去的一年里如何建设好班集体。她罗列了一整天的工作计划，如何建设好良好的班集体。她对班主任工作作了深刻的思考，注重培养学生的自我管理能力，放心大胆地使用班干部，把繁杂的班级事务承包出去，让他们各司其职。这是提高班级管理效率的一个重要方面。潘亚楠老师讲了自己在工作过程当中跟家长的巧妙有效沟通，作为班主任一定要及时和家长沟通，家校共育，共同促进孩子健康成长。范秀秀老师谈了处理自己亲身经历的与学生发生的事，使我深受启发：在日常的教学过程中，我们要做到及时观察，做得更加细致，让我们的教育做到润物无声。在这次班主任工作经验交流会上，我学到了很多让我豁然开朗的方法，在以后的教育教学工作中要好好实践，不断反思自己的教学，不断提高自己，提升能力。

——苏晓欢

这次班主任交流会三位班主任徐老师、潘老师和范老师分享了各自的教育心得与成长经历。徐老师通过自身经历说明了教师成长需要时间积累和不断学习实践；潘老师强调了在新班级中建立威信和情感联系的重要性，以及与同事合作和信任学生的重要性；范老师则分享了处理班级突发事件的智慧和预防措施。作者通过这些经验，认识到作为班主任要全面关爱学生，并用智慧解决问题，勇敢面对挑战，不断提升自己的教育水平。通过这次交流会，我更加深刻地认识到，作为班主任，我们要用心去关爱每一个学生。不仅是学习上的关心，更是生活上的关怀。

——李若澜

作为班级的管理者，班主任需要时刻关注学生的思想、学习和生活情况，及时解决各种问题。同时，班主任还需要与家长保持密切联系，及时沟通学生的表现和问题，积极争取家长的支持和配合。班主任必须不断地强化自身能力，练就超强本领来应对挑战，任重而道远。班主任工作需要高度的责任心和敬业精神。

——曹翊琳