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“为什么这么说的英语怎么读”第三届青少年可为什么这么说的英语怎么读持续发展教育论坛在北京举办

　　北京12月7日电 12月6日至7日，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心(以下简称宋庆龄青少中心)主办的第三届青少年可持续发展教育论坛在北京举办。论坛由联合国开发计划署、联合国志愿人员组织和中国国际经济技术交流中心特别支持。来自20多个国家的200余位中外嘉宾齐聚现场，共同探讨青少年可持续发展教育的未来方向。

与会嘉宾合影。中国宋庆龄青少年科技文化交流中心 供图

　　本届论坛以“互联·协同·聚力——国际视野下的创新人才培养”为主题，通过主旨报告、专题报告、圆桌论坛、课例展示、工作坊及丰富多彩的教育成果展演等形式，努力构建高水平、国际化、跨行业的校外教育合作与交流平台，推动青少年可持续发展教育体系的创新。

　　宋庆龄青少中心副主任任海峰在致辞中表示，本届论坛的举办是为全球教育工作者搭建一个多元化的可持续发展教育交流平台，希望通过加强国际合作与资源共享，推动全球教育理念的深度融合，探索适应未来发展的教育新路径，打造全球化的“教育样板工程”，从而解决全球教育共性挑战，为培养新一代具备国际视野、全球胜任力的青少年贡献力量。

　　活动现场，与会嘉宾共同启动“可持续发展教育未来学院”，该学院基于“构建人类命运共同体，促进青少年参与可持续发展”创新示范项目愿景，打造包含面向青少年的可持续发展教育学习平台、专家资源库、实验室建设、赛事组织、“未来世界”实践项目等教育内容。

　　宋庆龄青少中心还与中国未来研究会共同启动“科学实验项目”征集活动，面向社会广泛征集科学家故事，开发适用于青少年学习的科研项目，推动“科学家精神”融入教育全过程，试点开展典型案例的刊物刊发工作。

　　在主旨报告环节，中国未来研究会科学促进工作委员会主任李垚、宋庆龄青少中心副主任赵军、中国科学院科学传播研究中心副主任邱成利、中国科学院动物研究所国家动物博物馆馆长张劲硕、中国人工智能学会中小学工作委员会委员龚超分别以《新质生产力背景下新时代青少年培养展望》《推动建设高质量教育体系 积极探索校外教育人才培养新模式》《创新教育理念方法 培养孕育一流人才》《博学、博爱、博雅——博物学启蒙与自然教育》《智创未来：人工智能引领创新人才培养新时代》为题进行分享。

　　本届论坛得到了来自多国教育领域专家的鼎力支持。英国国际教育协会代表艾利克斯·霍姆斯、美国波士顿科学博物馆代表蒂姆·里奇、巴基斯坦驻华使馆文化教育参赞阿菲法·沙吉娅通过线上、线下结合的形式进行主旨报告，分享了跨文化视野下，各国教育发展的多元性以及助力青少年提升创造力和科学素养的丰富案例。

来自20多个国家的200余位中外嘉宾齐聚现场。中国宋庆龄青少年科技文化交流中心 供图

　　为期两天的论坛有来自国内外不同领域的专家学者围绕“华文教育创新实践”“家校社协同育人”“互动艺术与数字教育”主题开展圆桌论坛，并围绕科技创新、文化艺术、自然教育开展专家讲座、课例分享、话题探讨。

　　同期，为了搭建创新人才培养交流互鉴平台，论坛特别设置大国工程实验室、科学养育、探客工坊、人工智能跨学科教研等师资培训工作坊，让更多教育从业者获得丰富的跨领域知识和实践经验。(完)