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“你为什么会这样想用英语怎么说”西藏墨竹工卡县你为什么会这样想用英语怎么说日多乡中心小学副校长宋玉刚——用心用情浇灌高原格桑花

　　拿起课本，看着教室里求知若渴的孩子们，西藏墨竹工卡县日多乡中心小学副校长宋玉刚满是欣慰。

　　宋玉刚来到这所乡镇小学工作已经27年了。这些年，他几乎天天都和孩子们交流，在很多藏族孩子嘴里，这位老师也被称为“宋阿爸”。

　　在宋玉刚的电脑里，有一份资料详细记录着周边困难孩子们的情况。“他们面临什么问题，家里有何种困难……这些都是我们通过一线调研积累起来的。”宋玉刚介绍。

　　1997年，宋玉刚初到日多乡，土坯房和泥泞的道路给他留下了深刻印象。到了冬天，刺骨的寒风会从墙四周往里灌，遇到下雨，雨水则会下渗，“外面下大雨，里面下小雨”。雨雪过后，宋玉刚还要找泥巴糊墙、修补房顶，借来梯子清扫积雪。

　　孩子的笑容给了宋玉刚坚持下去的动力。每当他踏进教室，就能看到孩子们眼中满是期待。

　　“那时，孩子们的国家通用语言文字水平还比较低。很多孩子不懂我说的话，因此我说一句，他们就复述一句。”这给宋玉刚很大的触动，“我希望留下来，把课教好，帮助他们成长。”

　　于是，语言就成了宋玉刚需要突破的第一关。和孩子们在一起，他就注意孩子们说话的语音语调；回到宿舍，他就对着学习资料自己学习；和家长交流，他也经常练习藏语，并请对方纠正……在一次次实践中，他的藏语越来越好，和孩子们的感情也越来越好。

　　“一定要听老师的。你看宋老师学习多努力，你也要加油。”一次，在学校门口送孩子们放学，宋玉刚听到家长说了这样一句话，他无比感动，觉得这段时间以来的付出有了最好的回报。

　　如今，宋玉刚能顺畅地和孩子们交流，开展家访等各项活动，如同本地老师一样。“现在各方面的条件比刚来时有了很大改善，现代化教学设施也越来越齐全，我更要尽职尽责，为雪域高原的教育事业作贡献。”宋玉刚说。

　　在学校，宋玉刚像爸爸一样关心着孩子们。一个寒冬腊月的深夜，有学生出现感冒发烧的症状，他心急如焚，顾不得刺骨寒风，背起孩子跑向乡卫生院。直到孩子们都得到妥善医治，宋玉刚悬着的心才放了下来。

　　在家里，宋玉刚总是备着一些感冒药、消炎药，这些都是他自己掏钱给学生准备的。“这里昼夜温差大，每年又有风季，孩子们容易感冒。”他说。

　　在所带班级的墙上，有一个“谈谈你的未来理想”小专栏，里面很多孩子选择的未来职业是老师。一个孩子写道：“我要做像宋老师一样的好老师。”

　　有的理想已经照进了现实。有一次，宋玉刚像往常一样在学校门口组织放学，忙碌中突然听到一声“宋老师”，他回头，看到一名女青年站在他面前。

　　原来，这是他曾经教过的学生益西卓玛。“老师，我现在已经在那曲当老师了！感谢您这些年的教导，我一定努力成为一名好老师！”益西卓玛看着昔日的老师，郑重地说。

　　那一刻，宋玉刚欣慰地笑了。(人民日报 记者 徐驭尧)