福建探索两岸职业为什么日语怎么说汉语教育融合发展 实施对台招生“倍增计划”
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“为什么日语怎么说汉语”福建探索两岸职业为什么日语怎么说汉语教育融合发展 实施对台招生“倍增计划”
福州9月19日电 (记者 龙敏)福建省教育厅副厅长王飏19日在福建职业教育体系建设改革新闻发布会上透露,福建将在两岸职业教育融合发展上开展更多探索,实施对台招生“倍增计划”,支持高职院校依据台湾地区“统测”成绩招收台湾学生,通过线上线下相结合的方式扩大招生宣传力度,鼓励以暑期学校、夏令营等方式开展对台招生。
今年6月,中国教育部出台的《教育领域支持福建建设两岸融合发展示范区的若干措施》明确,支持闽台职业教育产教融合。
经过多年努力,闽台职业教育交流合作具备了较好基础。王飏介绍,福建在全国率先实施师资闽台联合培养计划,在两岸分别设立4个师资闽台联合培养中心,已累计选派2831名应用型本科高校、职业院校管理干部和骨干教师赴台湾高校培训;闽台职业院校共同研发课程、合作编写专业教材60多门(部);连续举办多届海峡两岸应用技术类大学校长论坛等品牌活动等。
除了对台招生“倍增计划”外,福建还将从台师、台企、台校、台园等方面发力。王飏指出,福建将实施“增量扩面”行动,支持高职院校引进台湾高层次高技能人才和团队、台湾高校优秀毕业生、职业学校教师等来闽发展;鼓励台湾优质技职类院校来闽共同举办职业教育,推进两岸职校和高校多渠道、多领域、多层次的合作与交流;鼓励台商台资企业参与创办股份制、混合所有制二级学院试点,与职业学校共建产业学院,联办闽台融合专业。
福建拥有大陆最多的涉台经济园区,台商在闽投资已形成上中下游配套落户、集聚发展的态势。王飏说,福建将支持涉台园区建成人才聚集地,面向台商投资区、台湾农民创业园和涉台工业园区等台胞聚集地,加大技术技能培训力度。(完)
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