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“为什么会这样呢?英语怎么说”[金山]蒙山中学:聚焦幸福课堂 深耕共研成长——金山区少先队活动课程观为什么会这样呢?英语怎么说摩活动

为深入贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神和《少先队活动课程指导纲要（2021年版）》要求，进一步深化少先队幸福教育、助力少年儿童幸福成长，同时提升金山区少先队辅导员的政治素养和履职能力，2024年12月11日，“聚焦幸福课堂 深耕共研成长”少先队活动课程观摩活动在蒙山中学举行。

金山区少先队三员、蒙山中学校领导、市褚爱文少先队工作室学员、区各中小学大队辅导员、区“明天的导师”项目德育组部分成员出席本次活动。

活动由区少先队教研员褚爱文主持

队课展示 深耕课堂

蒙山中学中队辅导员陈子怡展示了少先队活动课《社区是我们共同的家园》。活动课聚焦“社区是什么？问题怎么解？我们怎么做？”这三个核心问题。参考《少先队幸福成长课堂》教参及课件，以“‘篮’不住的噪音”社区事件为切入点，带领队员认识社区问题的多样性，理解社区居民需求的多元化，同时引导队员积极参加社区少先队组织的活动，为社区的发展贡献自己的智慧与力量。

主题交流 共研幸福

蒙山中学大队辅导员顾碧琪、校外辅导员吴恺奕和少先队员王无为分别作《幸福微课程：让少先队员成为社区治理“新力量”》《唤醒沉睡的田野》和《社区“新”声大作为》主题交流。

专家引领 启思赋能

区少先队总辅导员杨晓燕对本次展示课给予了肯定，并从社区场景让活动更真实、小队研讨让活动参与更主动和校内外课堂转换让教育更深入这三个方面对少先队活动课进行剖析。希望辅导员们从本次活动课中汲取营养，为孩子们创造更多的幸福体验。

区少先队教研员褚爱文对蒙山中学在“少先队幸福实验校”工作方面的探索予以肯定，巧用资源为孩子们的实践搭建平台，以点带面辐射全体队员，传承创新给幸福课堂注入活力。并对全区“少先队幸福课堂”工作提出三点希望，希望大家架构好学校、家庭、社会和少先队组织相结合的幸福教育网络，让少先队活动更丰富。希望大家以微课程建设为引领，架构起校内外协同推进课程体系，让少先队15分钟幸福圈有规划有内容有落实。希望大家形成保障机制，聘请校外辅导员，让幸福课堂有指导有点拨有收获。

作为上海市第一批幸福教育实验校，蒙山中学少工委将继续构建“四梁八柱”，深耕幸福课堂，深化幸福教育，以实际行动推动少先队事业的高质量发展。