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“为什么,日语怎么说”让农科生带着“硬核”去为什么,日语怎么说应聘

　　“近期，我跟着农技队伍对全县小麦苗情进行了调查，并就苗情提出了意见建议。”殷振钊是山东农业大学2024届农学专业公费农科毕业生，今年毕业后，他如约到山东省菏泽市巨野县农业农村局农业技术推广站工作。 　　殷振钊是山东农业大学众多毕业生的缩影。据了解，自2018年起，该校探索推进涉农专业订单定向人才培养计划，率先在全省招收公费农科生，围绕农学、植物保护、农业机械化及自动化、农林经济管理、水利水电工程等专业进行招生培养，将530余名高素质、高技能的农科毕业生输送到了乡村基层，让他们在一线开展农业技术推广、病虫害防治等工作。 　　“农村基层具有广阔的市场和发展潜力，能够为各类毕业生提供充足的创业机会和广阔的发展舞台。”该校党委书记徐剑波表示，作为一所农业类大学，学校一直鼓励引导学生扎根“三农”，在乡村振兴的大舞台上干事创业。 　　想要在广袤田野中干出成绩、干得精彩，一定要让学生扎实练好“内功”。该校植物保护学院学生研发出植物源壳层缓释农药，攻克了缓释农药稳定性差的难题，园艺学院学生选育红肉苹果实现育种新突破，生命科学学院推广优质耐压番茄新品种带动农民致富……在中国国际大学生创新大赛（2024）中，山东农业大学斩获4金3银的佳绩。 　　优异成绩的取得离不开学校开展的就业创业教育。“我们鼓励引导学生深入基层长知识、增才干，让创新选题来自基层一线，创业成果用于产业发展。”该校学生工作处处长冯国营说。 　　据了解，山东农业大学通过“万名学子联万村，我为家乡作贡献”大调研、乡村振兴驿站建设等实践活动，在田间地头、生产一线发现产业问题，寻找创新选题，明确创业方向，将课堂和实验室知识转化为创新实践的本领才干，用科技赋能企业创新、助力农民致富、推动乡村振兴。 　　“山东农业大学培养的农科生懂科学栽培方法、熟悉先进农业设备、了解数字化运营手段，工作上手快、‘三农’情怀高，为乡村发展注入了强大活力。”巨野县农业农村局一名工作人员告诉记者。 　　此外，为了让毕业生更好应对就业“洪流”，山东农业大学完善协同育人机制，实施校企联合培育模式，深入探索创新与产业导向的农科教育新范式。 　　“求职时带着一身‘宝藏’去应聘，自信心是完全不一样的。”该校“振兴菁英计划”2024届毕业生孙善表示，他们在校内学习时就了解了企业生产、研发、经营相关案例，在企业培训时掌握了岗位知识与专业技能，并将课题研究内容聚焦于行业发展和企业升级“卡脖子”难题，获得了很多新技术、新成果。今年7月，他入职山东农大肥业科技股份有限公司，从事农业大数据有关工作。 　　“振兴菁英计划”是山东农业大学校企联合培育的有益探索，目前已连续开展7年。该计划构建了“学校+企业+产业”产教融合育人机制，采用课堂、实践和案例相结合的方式，强化学生实践操作能力和技能应用，全力培养行业拔尖应用人才。目前该计划已联合农大肥业、和美华集团、山东省农科院等企业和科研院所培养研究生200余人，覆盖11个学院的14个专业，毕业生毕业去向落实率高达98%。 　　据悉，该校20个学院依托专业特点，深化产教融合，在学院内开设广泛的校企合作班，把企业讲师请进校内，让实践课程走出校外，通过校企共同定制课程学习、实战训练、岗位实训等模块化培训，实现课堂讲授内容与生产一线“零距离”，以此强化学生就业能力，帮助他们在求职时脱颖而出。 　　奔赴乡村的脚步从未停歇。山东农业大学的2025届公费农科毕业生李彦斌，明年将到地市基层农技推广站开展农技服务工作。“指导老师常带着我们在田间地头、到就业单位学知识、练本领。”李彦斌渴望带着自己满载的“技能装备”，到乡村一线“大展拳脚”。 　　中青报・中青网记者 陈晓 通讯员 赵秀明 张晓文 来源：中国青年报

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