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“日语这是为什么”[浦东]华林小日语这是为什么学:共探跨学科学习——华林小学、昌邑小学校级交流活动

金秋的阳光温馨恬静，校园的秋风和煦轻柔。2024年11月8日上午，浦东新区昌邑小学党支部书记、校长谢尚文携行政团队来到华林小学，进行了一场“对话自然科学教育”的校际交流活动。

在华林小学党支部书记、校长刘湧及副校长罗丽惠的陪同下，昌邑小学一行参观了校园内蔬香乐园、蝶舞之家、生态盲盒、科普长廊等集科普与艺术为一体的自然探索学习空间与阵地，整体感知学校“自然探索家”科学项目实施的文化环境。作为上海市新优质学校、浦东新区科技教育特色学校，华林小学一直倡导并践行着“让每一个孩子经历真正的童年，让每一个生命变得更加温暖”的办学宗旨。

随后，两校行政团队齐聚会议室进行深入交流与分享，会议由副校长罗丽惠老师主持。活动伊始，华林小学的刘湧校长发表了热情洋溢的欢迎辞。他诚挚地表达了对两校携手共进、并肩作战的美好期待，特别是在自然科学项目化学习的实践道路上，希望双方能够相互学习、相互借鉴，共同探索，齐头并进，携手开创教育的新篇章。

在交流活动中，华林小学教导处的三位青年行政老师——吴雪丹、王秋婷与成雨函，围绕跨学科学习进行主题分享。

吴老师以“蔬香乐园”小农场为实践舞台，生动阐述了劳动教育与自然科学教育相融合的农耕实践探索之旅。学校通过一系列的举措，不仅让劳动教育课程得以深入贯彻落实，更使学生的劳动能力与意识得到了实实在在的提升，让自然探索的热情如同种子般深深植根于学生的心田。

王老师则聚焦于“自然探索家”这一特色项目，向我们展示了华林小学少先队组织在思政教育一体化推进中的独特实践路径，实现了校内外的紧密联动与深度融合。通过“自然探索家”项目，华林小学的少先队员们得以在自然的广阔天地中自由翱翔，用双眼去观察，用双手去实践，用心灵去感受，从而在探索与发现中不断成长与进步。

成老师详尽地阐述了学校独具特色的品牌实践活动——“虫虫特工队”的迭代创新之路，特别是今年圆满落幕的“虫虫运动会”，更是博得了社会各界的广泛关注以及学生和家长们的高度赞誉。“虫虫运动会”作为学校项目化学习的起点，鼓励学生们在活动结束后，依托自身的体验和所学知识，自主设计心仪的“虫虫”游戏和运动，从而圆满实现项目化学习的闭环，让学生们在参与和创造中收获满满的知识与乐趣。

昌邑小学的青年行政陈老师，围绕其“小小神农”文博特色课程中的一个生动子案例——“艾草枯死之谜”，进行了精彩的分享。他巧妙地引导学生们对艾草的意外凋零展开各种猜想，这些猜想如同一个个待解的谜题，激发了学生们强烈的好奇心和探索欲。在陈老师的引导下，学生们从多个维度出发，对艾草的死亡原因进行了深入的实践研究。他们不仅关注了气温的变化对艾草生长的影响，还细致入微地考察了土壤酸碱度的微妙平衡。同时，虫害侵蚀的可能性以及浇水不当等日常管理中的疏忽，也被学生们一一纳入考察范围。在这个过程中，学生们步步为营，层层推理，仿佛化身为一群小侦探，努力揭开艾草枯死背后的真相。最终，为了重启对艾草的养护和研究，陈老师创新性地采取了招募小岗位的方式。这一举措不仅为学生们提供了更多亲身参与和实践的机会，也让他们在完成岗位任务的过程中，更加深入地理解了艾草的生长特性和养护要点。这场围绕“艾草枯死之谜”的探索之旅，不仅让学生们收获了宝贵的知识和经验，更在他们心中种下了热爱自然、勇于探索的种子。

活动尾声，昌邑小学的谢校长对本次交流活动给予了高度评价与深刻总结。谢校长从顶层架构的宏观视角出发，对两校在课程管理与创新方面所展现出的远见卓识给予了赞赏。他指出，精致的项目设计不仅体现了教育者对细节的极致追求，更彰显了对学生全面发展需求的深刻理解。扎实的行动力则是将理念转化为实践的坚实桥梁，确保了每一项教育活动都能落地生根，开花结果。而丰富且可拓展的成果，则是对学生创新精神与实践能力的最好证明。

展望未来，谢校长满怀期望地寄语两所学校，希望它们能够继续从学生年龄特点出发，以孩子的视角为基点，保持对自然科学教育的无限热情与执着追求。他鼓励两校生动、灵活地贯彻落实国家课程，不仅要在广度上拓宽学生的知识视野，更要在深度上挖掘学生的内在潜能，将办学之路走得更加深远扎实。

此次校际交流活动，为两校跨学科学习的实践探索点亮了新航向，注入了新理念，推动学校教育的高质量发展迈上新台阶。