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“为什么会这样用英语翻译成英文”漫步“森林”，上一堂生态文明为什么会这样用英语翻译成英文大课

　　1月13日，游客参观东北林业大学中国（哈尔滨）森林博物馆。视觉中国供图（资料图片） 　　11月13日，匆忙吃过午饭后，蒙古族女孩其乐莫格来到中国（哈尔滨）森林博物馆（以下简称“森林博物馆”）一楼，准备和其他小伙伴一起参加讲解员培训。 　　其乐莫格是东北林业大学社会工作专业大一学生。这个“马背上长大的女孩”在入学报到时，便被学校里的森林博物馆吸引，“我从小就喜欢大自然”。不满足“当游客”的她，主动申请加入森林博物馆志愿者协会，“听说这里招讲解员，我想试试，让更多人关注森林和环保”。目前，她正处在考核期，“很紧张，每天要背讲解词、练手势，也很充实”。 　　2012年森林博物馆开馆不久，志愿者协会随之成立。该协会曾获第十届“母亲河奖”、黑龙江省志愿服务“五个100”先进典型等荣誉称号。“起初是为了充实讲解力量，100余名学生接力讲解，科普森林文化知识、引导大学生树立正确生态观，校内外观众收获很大，学生收获更大。”2014年起，李秋玲开始担任志愿者协会的指导教师，10年来始终陪伴在这群大学生身旁。 　　东北林业大学党委书记张志坤告诉记者，森林博物馆从开馆到现在，每年新生军训期间都会到这里参观，接受生态文明教育，这是学校思政育人的一大特色，目的是培育广大学子的绿色情怀和生态担当，努力在每一位学子的内心播种生态文明的种子。未来，学校将持续扩大生态文明教育的覆盖面，充分发挥森林博物馆等教育平台的育人功能，推动大中小学思政课一体化建设，努力建设具有学校特色的生态文明思政育人体系。 　　为热爱自然的大学生搭建展示的平台 　　孟祥朔来自内蒙古自治区，目前是野生动物与自然保护区管理专业大二学生，也是志愿者协会为数不多的男讲解员。 　　去年入学报到办完手续后，他便来森林博物馆一饱眼福。 　　森林博物馆以我国现有5个林纲组、23个林纲、185个林型组和580多个林型为馆藏基础，设置“森林与自然界”“森林与人类”“美丽森林与生态文明”三部分。李秋玲介绍，参观日的日均参观人数约1000人，“每次放票，秒没，很多家长周末带孩子过来”。 　　“第一感觉肯定是震撼，种类非常齐全，有各类昆虫以及树木的标本，很符合我的个人爱好。”首次参观给孟祥朔留下了深刻印象，也勾起了他儿时的记忆。“十一二岁的时候，我做了很多昆虫标本，有蜻蜓、螳螂、蚂蚱、蟋蟀，有几只我一直完整保存到现在。” 　　入学不久，在一年一度的社团招新中，孟祥朔看到了志愿者协会正在“招兵买马”。“这个博物馆竟然有一个社团，我没犹豫就报名了。” 　　经过一系列考核，孟祥朔成为一名讲解员。到目前为止，他一共讲了20多次，“通过我的讲解，让更多人对森林、对自然感兴趣，这是非常荣幸的事”。 　　其乐莫格的家乡在内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特中旗，家人一直对她说要保护草原、保护生态环境。“如果对牛羊数量不加以控制的话，超过了草原所能负担的极限，草原面积会越来越少，牛羊慢慢都会被饿死。”长辈们朴素的环保理念，她依然记在心里。 　　除了喜爱自然这个原因外，其乐莫格报名讲解员还有自己的“小心思”。“我的专业是社会工作，它是一个助人的专业，这要求我必须学会与人沟通，了解对方需求。参加讲解工作，能锻炼自己的表达能力。” 　　采访当天中午，在森林博物馆一楼，记者恰好赶上了其乐莫格与其他小伙伴正在做“口腔操”。“绕舌运动，1、2、3、4……”站在第二排的其乐莫格，舌头在口腔内转动，“这能让我的舌头更灵活，以后讲解不结巴”。 　　记者了解到，培训内容不仅有“口腔操”，还有体态、手势、讲解词等。新讲解员需要培训，已经通过考核的也需要。每周三中午和周六上午，一名成熟的讲解员会带着大家练习。 　　除了讲解工作，经过12年的发展，志愿者协会陆续衍生出森林文化研创工作室、茶文化研创工作室，常年开展手工制作、茶文化鉴赏等特色活动。森林博物馆里摆放着大量制作精美的手工艺品，有小鸟的鸟巢、废弃纸板做的小椅子等。 　　对环保的认识日渐加深 　　“协会就是一个平台，它将热爱自然的大学生聚在一起，无形中增强了大学生以及社会公众保护森林、爱护自然的意识。”李秋玲十分看好大学生在志愿者协会的成长。 　　日常生活中，孟祥朔很注重环保。不过他慢慢发现，“光自己做还不够，生态环保与每个人的生活息息相关。没有好的环境，就没有一切，这绝不是一句空话，我们应该一起来做这件事。” 　　孟祥朔的一个同学常常把没喝完的矿泉水扔掉，“我看到后都会提醒他。他很听劝，现在这种情况少多了”。 　　志愿者协会现任会长、木材科学与工程专业大三学生赵芯悦也认为，生态环保是大家的事，“就应该大家一起干”。 　　“之前我觉得生态环保主要是自己不乱扔垃圾、节约水。”加入志愿者协会3年来，有100多次讲解经历的赵芯悦对生态环保的认识日渐加深，“现在我认为不光自己要做好，还应呼吁身边人一起保护环境，大家一起干才会形成合力”。 　　节假日和朋友出去玩的时候，有人提议打车，赵芯悦则推荐坐公交，“公共交通比较环保”。 　　赵芯悦的朋友“主打一个听劝”。“我们夏天出去玩就骑自行车或步行，连公交都不坐。” 　　伴随着对生态环保的认识日渐加深，很多大学生志愿者也更笃定自己的专业选择。 　　高考报考时，赵芯悦在木材科学与工程、英语两个专业之间摇摆不定。“我来自呼伦贝尔市，我的家乡不仅有大草原，还有大森林。”想着以后回家从事林草保护工作的她，最终选择了木材科学与工程专业。 　　接触专业课学习之前，她认为自己的专业是“打家具”“盖房子”的。随着对专业的了解越来越多，还有长时间“泡”在森林博物馆，赵芯悦觉得自己“能做很多工作”。 　　以前上课的时候，老师讲过生物质材料，赵芯悦没听明白。后来，在准备讲解的时候，她发现，森林博物馆有一个展区专门介绍生物质材料。“我查了很多资料发现，竹子或秸秆都可以做生物质材料，不仅环保，还很有市场前景，也让我对自己的专业认识更清晰了，我的专业在环保领域能发挥很大作用。” 　　野生动物与自然保护区管理专业大二学生万梦欣经过多轮培训与考核，刚刚“转正”成为一名讲解员，“我已经讲了3场了”。 　　阳光高考网站数据显示，目前全国开设野生动物与自然保护区管理专业的院校只有13所。东北林业大学是国内首个开设这个专业的院校。万梦欣“感觉责任重大”，每每看到野生动物标本展区人头攒动，她都很兴奋，“我能感受到大家对野生动物的关注，这也能从侧面反映出我的专业未来一定大有可为。” 　　虽然才上大二，但万梦欣也粗略规划了自己的未来。“我想去基层，把学到的知识用到一线，真正发挥自己的价值。” 　　将环保理念带向远方 　　2018年从森林工程专业硕士毕业的汪紫阳，目前是浙江一所高校的辅导员。作为“老前辈”，他很关注志愿者协会现在的发展。 　　2013年还在读大二的他，申请加入了志愿者协会，“讲解、手工、茶艺，这几个部门我都待过”。11年过去了，他依然记得当年背诵的讲解词，“46亿年前，地球是幸运的……” 　　2020年9月来到高校担任辅导员后，汪紫阳一直在思考如何正确引导大学生的思想动态。 　　“那就从我最熟悉的生态文明领域入手吧。”2020年12月，汪紫阳带领研究生党员到浙江省湖州市安吉县余村参观学习，实地感受“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵。 　　“我做讲解员的时候，博物馆最后一个展区就是习近平总书记的那句话――‘绿水青山就是金山银山’。那几年，这句话我已经记不清念了多少遍。”来到余村，汪紫阳觉得“这是一件很奇妙的事”。“以前嘴上不停地念这句话，当真正走进发源地，那种感觉很震撼。”一同来参观的学生同样深受教育。“生态环境没有替代品。” 　　“在志愿者协会的几年服务经历告诉我，必须让学生参与、实地感受生态环保，这样才能让他们明白这背后的意义和自己的价值，一味说教没用。”汪紫阳说。 　　汪紫阳正在找机会，“我想把学生带出去，在实践中改变自己”。 　　今年刚从社会工作专业硕士毕业的王世昕，在校期间当过志愿者协会会长，他也很关注“曾经战斗过的地方”。 　　毕业后，王世昕通过考取选调生来到黑龙江省伊春市南岔县工作。刚参加工作的他虽然很忙，但还是会抽出时间看看森林博物馆网站上发布的志愿者协会内容。 　　南岔县林草资源丰富，县里很重视生态环保工作，“这是一条红线”。同事听说他来自东北林业大学，会和他聊很多林草方面的内容，“只要有机会我就着重介绍我们协会，还有我们学校的学科优势和特色”。 　　最近一段时间，王世昕正筹划“干一件大事”。他想把东北林业大学的优势资源引到南岔县，“比如建立一个大学生暑期社会实践基地，再比如让学校老师给我们讲课。我想让更多人了解如何科学保护林草资源。” 　　中青报・中青网见习记者 杨雷 记者 金卓 来源：中国青年报

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