最佳回答

“你为什么要这么做用日语怎么说”黄浦区项目培植教育你为什么要这么做用日语怎么说心理名师工作室展示活动举行

为进一步落实立德树人根本任务，切实提升全体教师的心育意识与能力，11月20日下午，由黄浦区教育学院主办，上海市卢湾高级中学承办的以“精研全员心育，赋能导师慧行”为主题的黄浦区项目培植教育心理名师工作室展示活动在上海市卢湾高级中学举行。教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、上海市教育科学研究院研究员吴增强，上海市教育科学研究院、上海市学生心理健康教育发展中心主任刘明波，原上海市黄浦区教育学会会长、特级教师徐崇文，原上海市黄浦区教育学会会长、特级教师、正高级教师魏耀发，上海市虹口区教育学院心理辅导中心主任、特级教师、正高级教师王红丽，上海市松江区教育学院德研室主任、特级教师、正高级教师王洪明莅临指导，黄浦区教育局副局长金羿，区教育局德体卫艺科、区教育学院师训部相关负责人，市、区兄弟学校领导和教师代表，区中小学心理辅导教师及导师代表，市、区教育名师心理工作室全体成员近百人参加了活动。

活动伊始，黄浦区教育局副局长金羿致欢迎词，充分肯定了此次活动作为2024年上海市黄浦区学术月的系列活动之一，在提升导师育人的科学性、针对性和时效性上所发挥的积极作用。

工作室以“共学·共研·共成长”为主题的数字故事，生动展现了在导师引领下，工作室在调研分析、读书分享、微课开发等方面的辛勤耕耘与取得的丰硕成果。一部精心编排的心理情景剧完整回顾了项目的研究背景、围绕问题开展的思考及行动过程。

成果展示环节，工作室的六位成员分别就中小学导师心育能力现状与成长需求调研、高中导师心育课程的开发与实施、线上学习期间导师如何有效觉察学生不良情绪，以及小、初、高三个学段依据导师切实困扰所设计的微课等方面进行了详细的汇报。通过具体的数据、生动的案例和深入的剖析，学员们充分展示了团队在提升导师心育能力方面的主动作为及取得的显著成效。

新书发布环节，梅洁导师从现实背景、政策解读出发，提出了围绕导师心育能力提升的具体研究内容，并回顾了工作室全体学员共同参与的课题研究、教师博雅“导师心锦囊”推文、微课的开发与实施以及心育指南工具书的开发过程。新书《聆听心语：中小学导师心育指南》涵盖了如何开展心理辅导的多个方面，从理论到实践，为导师们提供了一份全面、系统的指导手册。梅老师表示，希望这本书能成为导师们的“心育”工具书，为“三全”育人工作推进提供有力支持，并携全体工作室成员为与会专家及教师送上导师“心语心愿”卡。

与会专家对此次活动给予了高度肯定。吴增强教授认为，梅老师不仅将自己的成长经验延续给了工作室的伙伴们，而且工作室的成果兼具专业性、通俗性和操作性，具有很高的实践价值。刘明波主任则用“选题精当、定位精准、研究精细、成果精致、用心精巧”等词语对工作室的成果及展示给予了高度评价，并表示此次活动不仅展示了工作室近三年的丰厚成果，也为全市乃至全国的教育心理工作提供了新的思路和启示。

黄浦区项目培植教育心理名师工作室将继续秉持初心，不断探索和实践，为助力导师共同培养身心健康、全面发展的青少年而不懈努力。

分享让更多人看到